Public concerné : Plutôt adultes
(ou "jeunes" mais pas "jeunes-enfants")
désireux de se perfectionner en Français (par exemple
non-francophones déjà initiés au Français mais n’ayant pas
atteint le niveau normal du collège). Eventuellement collégiens
en difficulté mais pas en autonomie complète.

Commentaire descriptif
d’Adapt :

3 objectifs :

1. Amélioration de l’orthographe, à
   travers divers types d’exercices. La souris est plus
   sollicitée que le clavier, ce qui est dommage.

1. Amélioration de l’expression écrite
   grâce à des exercices d’observation (pas de rédaction
   de textes).

1. Améliorer les compétences en lecture
   par des exercices de mémorisation et de réflexion. La
   banque de textes paraît trop limitée à nos lecteurs.

Contenu :

1. Orthographe. Exercices appuyés sur
   des "rappels de cours" limités mais utiles.
   Exercices à choix multiples (souvent) donc sollicitant
   la réflexion, mais pas assez l’écriture. Derrière
   "les mots invariables" on trouve les outils
   linguistiques les plus divers, ce n’est pas judicieux :
   prépositions, adverbes, ..., et même infinitifs !

1. Expression écrite : exercices de
   remise en ordre de phrases et textes, rétablissement de
   la ponctuation de textes courts (celui-ci est assez
   ludique), composition de texte. Ce dernier permet
   de reconstruire un texte d’auteur, phrase à phrase, en
   choisissant parmi deux solutions. Permet de faire le
   point sur la plupart des erreurs mais les choix ne
   paraissent pas toujours pertinents et la souris remplace
   le clavier. Accès à des rappels de cours (grammaire du
   texte, ...).

1. Lecture. Le parti pris est
   d’améliorer la lecture en améliorant la compréhension
   du texte. A l’aide de : mémorisation de trois
   formes lexicales proches, distinguer des mots par le son
   OU le sens (jeu de l’intrus), segmenter des phrases où
   les mots sont collés les uns aux autres, retrouver un
   mot à partir d’une définition sommaire (jeu stimulant
   et faisant appel au clavier, mais il faut d’abord
   comprendre la règle), questions de compréhension sur
   des textes d’auteurs (mais on en fait assez vite le
   tour). Recueil de citations et petite bibliographie
   remplacent le rappel de cours dans cette partie.

1. 2 niveaux de difficultés pour chaque
   type d’exercice. Aides et évaluation sont accessibles.
   Les corrections sont très claires (au bout de trois
   essais, sans "dramatisation" des erreurs).
   L’analyse des résultats donne des conseils généraux
   mais encourageants.

Bilan :

Des qualités. Produit simple à utiliser
avec des aides ponctuelles adaptées, interactivité,
installation facile n’altérant pas le disque dur. Exercices
variés. La présentation de l’éditeur est plutôt claire sur
les possibilités réelles (certains promettent bien plus qu’ils
ne tiennent !).

Mais : contenu trop léger et ne
sollicitant pas suffisamment l’écrit. Risque de lassitude hors
d’un usage occasionnel. On relève quelques fautes de...
français qui justifieraient une relecture.

Peut être utile, en présence d’un
formateur de préférence. Ni pour des débutants vrais, ni pour
un approfondissement important. La supériorité de cet outil par
rapport à des supports papier classiques n’est pas évidente, de
ce fait le coût paraît élevé pour le bénéfice espéré.

Conclusion :

Une version enseignement existe (que nous
n’avons pas testée) permettant de modifier questions, aides,
etc., elle est susceptible d’être beaucoup plus utile. Logiciel
à comparer à d’autres avant achat (Elsa par exemple,
testé par Adapt-Snes) pour se décider au regard de ses besoins
spécifiques.

Evaluation par critères
 :

N (non, n’existe pas), 2 (limité), 3
(moyen), 4 (bien), 5 (excellent).