Sylvie PUGNAUD, Sylvie PRADOUX, Claire NAY et Monique ANCELLET
Sciences physiques, agrégation interne
Aide à la préparation
Publié le1996
ISBN 2-909680-12-6
Adapt, 1994, pochette A4, 102p., 8 euros franco de port
De nombreux enseignants s’investissent dans les concours internes qui sont à la
fois un moyen de promotion personnelle et l’occasion d’un recyclage théorique. Mais
il n’est pas toujours facile quand on est loin de centres universitaires ou académiques - et pendant les quelques heures arrachées à un métier dévorant - de se remettre
dans l’esprit d’un concours et de cerner les exigences de chaque épreuve.
C’est pourquoi quatre enseignantes de la région parisienne qui ont été reçues en
1994 à l’agrégation interne ont décidé de faire profiter de leur toute fraîche
expérience les collègues qui voudraient s’y présenter aussi, en pensant tout
particulièrement à ceux qui sont isolés et n’ont pas facilement accès à toutes les
informations nécessaires à une préparation efficace. Elles ont donc rassemblé ici des
interviews de membres du jury ou de formateurs, des références bibliographiques,
des informations pratiques concernant le déroulement de l’oral, et surtout quelques
exemples de montages réalisés à partir de leurs prestations le jour du concours ou
lors de la formation. Il semble en effet important que circulent entre les collègues
informations et expériences pour que l’accès au concours soit le plus démocratique
possible.
Si les candidats se plaignent souvent de l’énorme charge de travail que représente
cette préparation quand elle s’ajoute à un service à temps plein, ils expriment aussi
le plaisir qu’ils éprouvent à réactualiser leurs connaissances et à prendre du recul par
rapport à leur pratique professionnelle. Il faudrait obtenir des décharges de service,
des congés de formation ou de mobilité plus nombreux, afin que chacun, au moins
une fois dans sa carrière et dans des conditions plus humaines, puisse ainsi se
remettre en situation d’apprentissage et d’échanges. Les concours internes qui sont
une conquête syndicale deviendraient alors un réel instrument de cette formation
continue à laquelle nous aspirons tous.
–Madame Gouzerh, responsable de la formation de Paris-Jussieu
–Madame Carretto, responsable de la formation d’Orsay
– un Inspecteur pédagogique régional
A quatre voix
–Impressions de lauréates
Quelques recommandations
–Définition officielle des épreuves
–Organisation du concours
–Conseils de préparation pour l’écrit
–Conseils de préparation pour l’oral
Bibliographie
–Ouvrages généraux
–Références pour les montages
Les montages
Quatre exemples en physique
– Adaptation des impédances
– Régimes transitoires en électricité
– Analyse harmonique d’un signal périodique
– Mesures de longueurs d’onde
Quatre exemples en chimie
– Oxydoréduction en chimie organique
– Mesures électrochimiques
– Mesures au spectrophotomètre UV-visible
– Organométalliques
Données annuelles
– Liste des leçons et montages
– Guide pratique
– Tableau des résultats au concours
Auteurs}
Sylvie PUGNAUD, Sylvie PRADOUX, Claire NAY et Monique ANCELLET, enseignent respectivement dans les lycées Romain-Rolland à Ivry-sur-Seine, Eugène Delacroix à Maisons-Alfort, Guillaume Apollinaire à Thiais, Van-Dongen à Lagny.
Mises à jour}
MAJ session 2007
programmes, leçons et montages, résultats des sessions précédentes
MAJ session 2006
programmes, leçons et montages, résultats des sessions précédentes
Les rapports de jury sont désormais accessibles sur le site du ministère, vous devriez y trouver, dès parution du rapport, la liste des leçons et travaux-pratiques de la dernière session
